游击队歌的教案

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《游击队歌》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。

2、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。

3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。

教学重点：

1、用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队歌》。

2、掌握弱起节奏的正确演唱。

教学过程

课前播放歌曲《咱当兵的人》

一、情景导入

1、师：同学们，大家上午好，这节音乐课由我跟大家一起来上，首先请大家欣赏电影《地道战》插曲，(师用多媒体播放电影《地道战》插曲)

师：1942年到1944年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战与日本侵略者展开了游击战。这节课我们来学习一首歌颂游击战士的歌——《游击队歌》，同学们了解一下本节课的学习目标。

(多媒体展示教学目标，学生阅读理解)

二、寓教于乐

1、初步感知：师：同学们请欣赏歌曲《游击队歌》，(多媒体播放《游击队歌》)

师：大家来了解一下乐曲的创作背景。(多媒体展示)

师：1937年“八·一三”事变爆发后，作者随上海文化界救亡队北上做抗日宣传，年底到达山西临汾，创作此曲献给八路军全体将士。在首次演唱后就受到热烈欢迎，随即流传。歌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。

师：我们来了解歌曲的作者和他的代表作。

作者：贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了超多的优秀作品，主要作品

合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲：《嘉陵江上》；

钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等

2、师：下面我们一起来学唱《游击队歌》，首先跟老师来逐句学唱歌曲的旋律。(教师多媒体展示歌曲词谱，学生进行旋律学唱三遍，)

3、针对节奏×××××××和××××处及变化音，教师指导学生强化训练掌握。(针对学生不足及时矫正)

师：老师弹奏歌曲的旋律，同学们用“啦”来唱歌曲

激情的口号引领行动，简洁易懂才更有力，它能鼓舞勇气面对困境迎接挑战。你心中的优秀口号又是怎样的呢？编辑整理了游击队口号的相关信息，请阅读并收藏本页的句子！

1、游击队员们用自己的行动诠释了什么是真正的革命闪电。

2、游击队口号彰显了我们的战斗力和智慧，是我们俯首帜旗的动力源泉。

3、游击队口号中的每一句话都是我们抗日战争中的呐喊声，是我们反抗日本侵略的标志。

4、游击队口号是中国无产阶级文化遗产中的佼佼者，在中国革命历史中具有不可磨灭的地位。

5、游击队口号直接反映了人民的生活和疾苦。

6、游击队口号滋润了人们的精神世界，培养了他们的文化素质。

7、游击队口号代表着我们抵御外敌侵略的意志和勇气。

8、游击队口号中的信仰上升到了一种精神高度，他们的付出铸就了革命的辉煌。

9、游击队口号入木三分地倾注了革命先烈为了新中国勇往直前到底层民众的坚定支持，表达了保卫祖国的信念。

10、游击队口号是革命精神的源泉，它能够激励着每一个革命者勇往直前，迎接未来挑战。

11、游击队口号是一群人为了自由、为了民族独立而奋斗的号召。

12、在疆场上，每一个游击队员都在用行动诠释着革命的力量。

13、游击队口号能够为我们提供战斗的动力。

14、游击队口号呼应着我们对自由、平等和正义的憧憬和追求。

15、游击队口号是铭刻在人心的壮丽篇章。

16、游击队口号歌词广为传唱，表达了中国人民为保卫祖国的热爱和坚实的信仰。

17、游击队口号是一种文化交流，能够促进不同民族和文化之间的理解和融合。

18、游击队口号在每个革命者的内心中深深铭刻，它带领革命者以不屈不挠的精神坚定向前。

19、游击队口号是我们为自由民主而战的旗帜。

20、游击队口号中的每一句话都深深诠释了我们对于自由、民主、公正的向往和追求。

21、游击队口号汇聚了中国人民的智慧和创造力，蕴含着民族团结和爱国主义精神。

22、游击队员们用坚定的信仰和奋不顾身的精神，在历史的长河中展现了英雄本色。

23、游击队口号是我们为了民族团结、民族自强而奋斗的旗帜，是我们坚守信仰、不向侵略屈服的勇气来源。

24、游击队口号中弥漫着革命的味道，它凝聚着革命者的精神。

25、游击队口号是人民反抗暴政和压迫的雄壮呼声。

26、用血染红的战旗，是游击队员们对敌人宣告的无声信仰。

27、游击队口号中的每一句话都是我们反

不可错过的“郊游打击乐教案”相关文章让您更深入了解，若您觉得该网站不错，请与您的同事和领导分享。老师在新的课程教学中，通常会准备教案和课件，然而教案中的知识点必须精心设计。制定良好的教案有助于教师监测学生的学习进展。

郊游打击乐教案

一、教学目标

1. 理解乐器：通过郊游打击乐活动，学生将能够认识各种打击乐器，并理解它们的演奏技巧和音色特点。

2. 学习合作：通过合作演奏，学生将培养团队合作精神，锻炼相互协作和沟通能力。

3. 发散思维：通过自主创作和即兴演奏，学生将培养创新思维和表达能力。

4. 感受音乐：通过打击乐的节奏和音色，学生将能够感受到音乐的魅力，培养音乐欣赏能力。

二、教学准备

1. 打击乐器：鼓、钹、木琴、铃铛等常见打击乐器。

2. 乐谱：准备多种不同难度的打击乐谱，以满足不同学生的需要。

3. cd播放器：准备一些打击乐的音乐，以便学生进行欣赏和模仿。

三、教学过程

1. 基础知识讲解：

a. 向学生简要介绍打击乐的定义和特点，可以通过展示一些打击乐器的图片来引发学生的兴趣。

b. 逐个介绍各种打击乐器，讲解它们的演奏技巧和音色特点，并示范演奏。

c. 引导学生观察和比较不同打击乐器的形状、材质和声音。

2. 合作演奏：

a. 将学生分成小组，每个小组由不同的打击乐器组成。

b. 给每个小组分配一个简单的打击乐谱，要求学生根据乐谱一起合作演奏。

c. 引导学生注意与其他组的协作和统一。

d. 演奏结束后，鼓励学生互相表扬和分享演奏心得。

3. 创作表演：

a. 让学生自由发挥，以小组为单位创作一段打击乐表演。

b. 鼓励学生发挥想象力和创新思维，可以运用自己熟悉的节奏和动作来设计表演。

c. 学生完成创作后，进行表演并互相观摩，可以结合乐谱演奏自己创作的节奏。

4. 欣赏交流：

a. 播放一些打击乐的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中的节奏和音色。

b. 引导学生描述所听到的音乐特点和自己的情感体验。

c. 学生可以用打击乐器模仿音乐中的节奏，并与同学进行交流和分享。

四、教学总结

通过郊游打击乐教案，学生不仅能够了解乐器，还能培养合作精神和发散思维能力。在合作演奏中，学生通过相互协作和沟通，锻炼团队合作能力。在创作表演中，学生发挥自己的创造力和想象力，培养创

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1、铁道游击队的口号“奋战到底，为民除害”激发了无数革命战士的斗志。

2、在铁道游击队口号的感召下，无论是山间、林中还是在城市中，抗日游击队始终坚守在抗战的第一线。

3、我们是不屈不挠的铁道游击队，坚决打击敌人的侵略行为。

4、我们的使命就是要“飞奔在铁道上，米粮绝不断，弹药绝不缺”。

5、铁道游击队的口号“乘势打击，奋力前进”表达了战士们不等不靠、勇往直前的精神风貌。

6、铁道游击队的口号是：为人民而战，为自由而斗，我们是赤胆忠诚的战士，誓死捍卫祖国！

7、在祖国的每一寸土地上，铁道游击队都是那支红色的战斗狮子，浴血奋战、坚守阵地。

8、乡亲的哭诉，像刀子一样割裂着老洪的心，他的脸色由白变青，薄薄的嘴唇紧绷着，握着手枪的手颤抖着，他的磨的格格响，发亮的眼睛，像要从眼眶里迸出来一样。鬼子对苗庄烧杀的惨景，气得他浑身发抖。他胸中有一种激荡的情感所燃烧着。

9、无论困难有多大，铁道游击队的口号一直是：永不放弃，直到最后胜利！

10、“敢于斗争，敢于胜利”是铁道游击队在长期斗争中形成的战斗口号。

11、“麻雀虽小，五脏俱全”，铁道游击队口号揭示了游击队员具备全面战斗能力的精神风貌。

12、守车的玻璃窗，在风雪之中只露出车昏昏的灯光，那里一点儿动静都没有。四下只是漆黑的夜，飞驰的车身在颤抖着，叶枫在呼呼地吹，车轮和铁轨摩擦发出一种刺耳的扎扎声。

13、铁道游击队口号凝聚了全国各族人民的力量，为全民族抗战提供了坚实的基础。

14、铁道游击队以“团结、勇敢、坚定”的口号为激励，与敌人作斗争。

15、铁道游击队用爱国之情点燃热血，用信念之光照亮前行，他们是民族的脊梁，也是胜利的先锋！

16、铁道游击队流血牺牲，无私奉献，他们守护着铁路的安全，为革命事业埋下希望的种子。

17、敌人铁蹄踏过，铁道游击队便会从地下冒出，如影随形地击溃敌军，保家卫国，不屈不挠。

18、铁道游击队的“精忠报国、勇往直前”的口号激励着一代又一代人继续前行。

19、铁道游击队口号是中国抗日战争时期秘